Máster en Neurociencia y Educación
La neuroeducación estudia cómo aprende el cerebro para trasladar esa evidencia a decisiones concretas de enseñanza. Este máster oficial está pensado para docentes que quieran fundamentar su práctica en datos y no en modas pedagógicas.
El plan parte de las bases del neurodesarrollo y de la neuroanatomía de los procesos de aprendizaje, y avanza hacia la atención, la memoria, la motivación y la relación entre emoción y aprendizaje.
A partir de ahí se trabaja el diseño de intervenciones en el aula: métodos de enseñanza, detección temprana de dificultades de aprendizaje y desarrollo de competencias transversales como el pensamiento crítico, la creatividad y la empatía.
Para quienes no tienen formación previa en neurociencia, el programa incorpora un módulo introductorio que nivela los conocimientos antes de entrar en la parte aplicada. La docencia es online y se organiza por trimestres.
Dirigido a
Docentes en activo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria o Formación Profesional y titulados del ámbito educativo interesados en fundamentar su práctica en la evidencia neurocientífica.
Plan de estudios
| Trim. | Asignatura | ECTS | Tipo |
|---|---|---|---|
| 1 | Metodología, estrategias y recursos para la estimulación del neurodesarrollo en el contexto educativo | 6 | OB |
| 1 | Programación Centrada en la Persona: Intervención educativa en las alteraciones del neuroaprendizaje | 6 | OB |
| 2 | Procesos de emoción, motivación y creatividad aplicados a contextos de aprendizaje | 6 | OB |
| 2 | Habilidades de pensamiento, memoria y atención en el proceso de aprendizaje | 6 | OB |
| 2 | Percepción, motricidad, procesos neurolingüísticos y niveles de aprendizaje | 6 | OB |
| 3 | Programación centrada en la persona: intervención educativa en trastornos del desarrollo y la conducta | 6 | OB |
| 3 | Factores perceptivos, procesos neurolingüísticos y Técnicas de neurodesarrollo y estimulación neurocognitiva aplicados al aprendizaje | 6 | OB |
| 3 | Programación centrada en la persona: intervención educativa en altas capacidades intelectuales | 6 | OB |
| 3 | Trabajo Fin de Máster (2.º-3.er trimestre) | 12 | TFM |
OB Obligatoria · TFM Trabajo Fin de Máster
Salidas profesionales
- Especialista en neuroeducación en centros educativos
- Asesoramiento y formación del profesorado
- Diseño de programas de innovación educativa
- Equipos de orientación y apoyo al aprendizaje
- Consultoría educativa y editorial
Requisitos de acceso
Para cursar este Máster universitario en Neurociencia y Educación es necesario contar con las titulaciones en Magisterio en cualquiera de las etapas educativas; Pedagogía; o Educación Social por lo tanto, el potencial estudiante ha de haber completado necesariamente alguna de las siguientes titulaciones:
- Diplomado/a en Educación Infantil.
- Diplomado/a en Educación Primaria.
- Diplomado/a en Educación Musical.
- Diplomado/a en Educación Física.
- Diplomado/a en Educación Especial.
- Diplomado/a en Lengua Extranjera.
- Diplomado/a en Educación Social.
- Licenciado/a en Pedagogía.
- Graduado/a en Maestro en Educación Infantil.
- Graduado/a en Maestro en Educación Primaria.
- Graduado/a en Educación social.
- Graduado/a en Pedagogía.
- Licenciado/a en Psicopedagogía.
- Maestría en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.
- Certificado de Aptitud Pedagógica (acreditando dos años de experiencia docente en las etapas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, enseñanzas en idiomas y/o Formación Profesional).
Todos aquellos estudiantes que no hayan tenido formación específica - al menos 6 ECTS - en el área de conocimiento de Psicología del Desarrollo y/o Psicobiología deberán cursar el complementos formativos "Bases del Neurodesarrollo: Neurociencia Cognitiva y Neuroeducación" de 6 ECTS..
Los alumnos que deseen matricularse en el presente máster tienen que cumplir los requisitos que establezca la legislación vigente para el acceso a los estudios universitarios de carácter oficial. En atención a lo previsto en el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, se determinan los siguientes sistemas de acceso:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
- Ser titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de posgrado. El acceso por esta vía no implicará en ningún caso la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster.
El proceso de selección y la admisión de los estudiantes en el caso de que la demanda supere la oferta se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios de admisión:
Subsidiariamente, en caso de igualdad, se respetará la cronología de llegada de la solicitud. Una vez que finalice el periodo de inscripción, las peticiones recibidas serán valoradas por la dirección de la titulación y el decano de la Facultad, siguiendo para ello los criterios e indicadores descritos. Como resultado de este proceso, se emitirá un informe que será trasladado a la Comisión de Garantía del Título para su aprobación y posterior comunicación al alumnado seleccionado, que podrá en ese momento iniciar el proceso de matriculación.
Alumnos extranjeros nacionales de países cuya lengua oficial sea distinta del español: los alumnos con una nacionalidad distinta a la española, o correspondiente a Estados cuya lengua oficial no sea el español, deberán acreditar, en el momento de formalización de su matrícula en cualquier titulación oficial impartida por la Universidad Isabel I en español, los conocimientos correspondientes al nivel B2 de lengua española.
La acreditación de estos conocimientos podrá realizarse por alguno de los siguientes medios:
- Presentar un certificado de dominio de nivel B2 de español o superior de entre los que se especifiquen desde la Escuela de Idiomas de la Universidad Isabel I.
- Superar una prueba específica certificadora de nivel B2 organizada por la Escuela de Idiomas de la Universidad Isabel I, que tiene la finalidad de certificar la consecución de las competencias del nivel B2 de español.
El número de plazas de nuevo ingreso ofertadas son 100.